Salut les gens je vais faire un fan. Ajouter cette vidéo à mon blog. Retape dans le champ ci-dessous la suite de chiffres et de lettres qui apparaissent dans le cadre ci-contre.

Het zijn competentiekaarten die op het niveau zijn afgetekend dat ik pas in leerjaar 2 ontwikkelt moet hebben. Het gaat om acht competenties die ik bij drie verschillende opdrachten behaald heb. Deze competenties zet ik wederom in met nu een reflectie aan de hand van de START-methode op een hoger niveau.

Elke Vrijetijdsmanagement-student moet in het eerste- en tweedeleerjaar naast zijn schoolprogramma een Leisure for Life programma volgen. Het Leisure for Life programma is bedoeld om studenten kennis te laten maken met het werkveld. Elke student moet uiteenlopende competenties ontwikkelen. Competenties kun je ontwikkelen door opdrachten uit te voeren. U kunt hier meer lezen over de opdrachten uit leerjaar 1 waarmee ik mijn competenties heb ontwikkeld.

Elke Vrijetijdsmanagement-student moet in het eerste- en tweedeleerjaar naast zijn schoolprogramma een Leisure for Life programma volgen. Het Leisure for Life programma is bedoeld om studenten kennis te laten maken met het werkveld. Elke student moet uiteenlopende competenties ontwikkelen. Competenties kun je ontwikkelen door opdrachten uit te voeren. U kunt hier meer lezen over de opdrachten uit leerjaar 2 waarmee ik mijn competenties heb ontwikkeld.

Op deze pagina kunt u meer lezen over mijn werkveldorientatie uit leerjaar 1. Om voldoende studiepunten te halen moet iedere student twee fieldtrips en een studiereis volgen. Een fieldtrip is een dag die je volgt in het werkveld. Een studiereis is een reis naar het buitenland. Ik heb twee fieldtrips bijgewoond. De eerste fieldtrip was naar de Beekse Bergen en ging over de specialisatie Leisure Project Management. De tweede fieltrip was naar Amsterdam en hoorde bij de specialisatie Creative Industries.